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生命在奉獻中閃光——記云南省會澤縣茚旺高級中學教師朱耀蓮

生命在奉獻中閃光——記云南省會澤縣茚旺高級中學教師朱耀蓮

生命在奉獻中閃光——記云南省會澤縣茚旺高級中學教師朱耀蓮

朱耀蓮,女,1978年11月出生,中學語文高級教師。畢業于云南師范大學文學與新聞傳播學院漢語言文學專業的朱老師,2004年工作以來,曾擔任高中學校辦公室文秘、團委副書記、團委書記、教后勤書記、學校副書記、學校副校長、縣教育局副局長(掛職)等職務。

工作以來,朱老師一直忠誠于黨的教育事業,師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同事,忘我工作,無私奉獻。在教育教學中,以教書育人為己任,努力探索行之有效的教育教學方法,注重學生的能力培養,教育教學成效顯著,多次受到各級各部門的表彰。

收獲來自耕耘,碩果來自汗水。參加工作的15年,是朱老師奮斗的15年,付出了心血和汗水,朱老師一直力求堅持做自己該做和需要自己做的工作,兢兢業業干事,踏踏實實做人。

一、在博學中參悟教學靈性

時代需要教師具有廣博的文化知識和工作能力,教師要把讀書看作是精神上的第一需要,許多教學靈感的火花,是從讀書看報開始的,知識淵博,才有由此及彼的聯想;打破思維定勢,才能收獲意想不到的效果。15年來,朱老師把不斷充實自我看做“第一要務”。中外名著,深研細讀??涿兰~斯的《大教學論》,陳序經的《東西文化觀》,鄭國民的《新世紀語文課程改革研究》,王松泉的《語文教學情趣論》,倪寶元的《語言學與語文教育》,王紀元的《文藝學與語文教育》,于漪的《我和語文教學》,李鎮西的《教育是心靈的藝術》,林格的《回歸教育的本質》,魏書生的教育思想,錢夢龍的“三主”教育觀,以及很多評論性著作,易中天的《品三國》,王立群的《讀史記》等,廣學博覽。業余,朱老師還認真學習新課程標準,樹立正確的教育思想和現代教育觀念。從多方面吸收有益的“營養”,讓教學“水瓶”源源不斷地注入“活水”,朱老師每天站在學生面前,都能別有一番神韻,另有一番風采。

二、在思索中品味教改樂趣

今天的教育應著眼于學生發展的明天。一直以來,朱老師始終走在語文教改前列,堅決擯棄注入式、滿堂灌的教學模式,主張有生動的贊賞藝術和得體的教法,發揮點撥、引導、啟發的導控作用,不給學生多余的約束和重負,突出培養學生的創新精神和創造力,結合所在學校實情,研大綱,研教材,研新課程改革,注重知識的延伸和語境教學,現已形成自己獨特的教學風格,語文教學成績多次獲同級同類同科第一。教研成果顯著,曾榮獲“教研先進個人”、“教研成果特別獎”等榮譽稱號。朱老師所帶的云南省會澤縣茚旺高級中學2011級6班,在高考中取得優異成績,58人高考,50人上重點線,重點率為86%。58人全部上二本線,二本率為100%,其中10人上600分,最高分654分;2012級41班成績也相當可觀,41人高考,全部上重點線,重點率100%,班級平均分601。其中26人上600分,占班級參考人數的63%。由于朱老師政治思想好、責任心強、工作認真,能擔當,2014、2015連續兩年被選聘參加云南省高校招生網上閱卷工作。也由于朱老師德才兼備,2014年9月榮獲曲靖市教育局頒發的高中教學成效突出“特別獎”。2015年9月榮獲會澤縣委縣政府頒發的“會澤縣優秀教師”榮譽稱號。

三、在誨人不倦中鑄魂育人

語文教學由于自身的學科特點,具有較強的育人功能,朱老師在教學中,利用美文,作文、周記的評語,點撥學生心靈,激活學生學習的上進心,來培養學生健全的人格。工作的15年,朱老師當過10年的班主任,工作中,朱老師用自己自尊自愛、自強不息的人格魅力去熏陶學生,“以愛動其心,以嚴導其行”、“制度管理和情感管理并重”、“民主平等”、“走進學生心靈”“做有溫度且溫暖的教育”是朱老師工作15年來遵行的教育原則?!鞍褠勰米?地球就是一座墳墓”“教師就是面帶微笑的知識”“沒有愛就沒有教育”,這些話語是朱老師一直踐行的教育理念。朱老師認為走心而有效的教育模式就是用愛陪伴孩子并及時加強正面教育和引導。在班主任工作中,朱老師贊賞微笑教育,在學生取得成功時,朱老師會用微笑送去表揚和欣賞;在學生感到失落時,朱老師會用微笑送去撫慰與鞭策;在學生犯錯,決心改正時,朱老師會用微笑送去信任與寬容。孩子們表現好了,收獲朱老師可口的西施洋芋是經常的事;孩子們進步大了,收獲朱老師美味的奶茶或阿爾卑斯棒棒糖或德芙巧克力是一定的。當然,孩子們若是生病感冒了,收到朱老師暖心牌感冒顆?;虬逅{根顆粒也是常有的事。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神。朱老師帶的學生,收獲這樣的感動完全是常態。朱老師帶的班,班風好,班貌新,學風正。成績優秀,特長生多。因此,朱老師多次榮獲“優秀班主任”、“德育標兵”等稱號,朱老師所帶的班級也多次榮獲省市縣“先進班集體”稱號。

四、在服務師生中提升個人價值


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